同心為教育 家校共合作 ——記新鄉市育才小學2021——2022學年下學期一年級班主任家訪
家訪，是打開孩子心靈的鑰匙，是構筑家校共育的橋梁。為了深入了解班上孩子的成長和學習環境，增進教師、家長和學生之間的感情，更好地發揮家校教育合力，一年級班主任老師們利用休息時間，懷揣著責任與愛心，開啟了家訪之旅。
家訪前，班主任們認真了解學校對家訪的要求，精心準備了家訪內容。班主任們結合家長的時間安排，通過微信、電話、視頻等多種方式來進一步了解和熟悉孩子。非常時期的線上家訪，拉近了老師和孩子、家長的距離，使班主任老師今后的工作方向更加清晰。
在家訪過程中，班主任們通過交流了解學生的家庭環境和在家的學習情況，摸清家長和孩子的真正需求，針對孩子當前存在的不足，與家長商討解決方案和改進措施。同時，班主任們積極地向家長宣傳班級管理理念，深入解讀目前家長們比較關注的“雙減”政策。
“雙減”之后，家庭教育越發重要，家訪就是建立家校鏈接的一個非常重要的橋梁，讓家長了解學生的在校情況，讓老師更加全面的了解學生的成長。孩子是未來人，我們都只能陪伴孩子人生中的一段路，所以方法比決定重要，過程比結果重要，作為教師要用心指導家長，家校協作，培養更多更出色更全面發展的孩子。
一一班班主任 沈艷麗老師
通過家訪，我更加具體地了解到了每個孩子的情況，也發現了某些課堂問題出現的深層次原因，為以后的因材施教打下了基礎。
一二班班主任 陳昊老師
一個學生在班上不過是幾十分之一，而在家里，卻是家長的百分之百。通過家訪，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，努力不辜負家長的信任。
一三班班主任 孟令艷老師
家訪讓我受益非淺，我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。
通過此次家訪，我又一次感受到了自己肩負的重擔。許多學生的家庭環境不錯，裝修堪稱完美，但沒有自己獨立的書柜，家長需要重視孩子的課外閱讀。作為班主任老師，我們要積極指導家長，增進交流，共促孩子成長。
一五班班主任 馮選玉老師
本次家訪活動讓我更加深刻認識到，作為新時期的教育工作者，有許多問題需要我一如既往地去探索，認真做好學生與家長工作。在今后的工作中我將繼續有計劃、有目的、有重點的開展家訪工作，實現家校共贏，為學生成長助力！
一六班班主任 殷竣曉老師
每一次家訪都使我更深層次地了解孩子，使我更加理解因材施教的意義。作為了解孩子的一種手段，家訪有利于使教師與孩子的心貼得更近，讓班主任老師在如何教育孩子及如何對學生進行心理教育上變得有的放矢。愿每個孩子都能在班主任老師的精心培育下，茁壯成長，成長為參天大樹！
一七班班主任 李雪麗老師
老師是知識的傳授者，家長是習性的影響者，孩子的健康成長離不開家長與老師的溝通和配合。通過此次家訪，我更加了解學生的生活和成長環境，更能理解孩子們不同的性格特征和處事特點，也會在接下來的教育工作中盡最大努力因材施教、有的放矢，幫助孩子們不斷地完善自我品性，精進學識和能力，讓每一孩子都能獲得進步和成長的喜悅。
一八班班主任 申彥彥老師
一次又一次的家訪活動，我深深的感受到，作為班主任的我們要積極指導家長，同時多進行交流，家長和班主任老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
一九班班主任 趙麗娟老師
家訪是學校與家庭共同教育孩子的橋梁，通過家訪能夠及時了解孩子的學習狀況和思想動態，作為班主任的我們必須付出自己的真心、真情、真愛，要積極地與家長交流、溝通，相互信任、共同配合，形成更好的家校教育合力。
通過家訪，班主任老師可以了解到學生的家庭環境，學習環境，日常行為，家庭教育，在家的學習態度和學習習慣。家長們也能通過家訪了解到孩子在學校的表現，了解到學校的最新政策安排，學校的常規，這樣的溝通能夠讓家長和老班們互相了解，讓家長更好的配合學校工作。此次家長和學校的溝通非常順暢，家長和老班們通過此次溝通真誠地交換了意見，共同致力于將學生的教育工作搞好。
一十一班班主任 朱杏老師
家訪是班主任老師和家長共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁，對于我們一年級來說，家訪尤為重要，深入孩子家庭，了解學生的學習環境，學生個性，在家表現等，同時了解家長的希望、要求以及教育方法等。作為班主任我們要用心的多傾聽家長的心聲，同時多進行交流，在家訪中走進孩子，走近家長，這樣我們的教育會取得更大的成功。
一十二班班主任 和永齋老師
與家長朋友、學生面對面地促膝交談，拉進了我們彼此之間心靈的距離。讓我了解到了孩子身上的一些隱性問題，幫助我盡快在工作中從根源著手，有針對性地對學生加強教育。再次感受到:家訪是一門學問，也是一門永無休止的藝術以及自己身為人師的重責！
一十三班班主任 贠紅川老師
通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和班主任老師的理解和支持，同時還加深了班主任與家長的感情。
一十四班班主任 吳永鴿老師
添加時間:2022/3/25 11:01:45 共閱[]次 【關閉窗口】 【打印本文】
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